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甘肃林业职业技术学院
木教育 | 16752 view(s) | 2012/05/08
  甘肃林业职业技术学院位于素有“陇上江南”之称的天水市,创建于1956年。2001年7月经甘肃省人民政府批准,由原国家级重点中专甘肃省林业学校改建为高职学院,是我国西北地区唯一一所独立设置的林业类高等职业院校,全国100所国家示范性高等职业院校之一。
  学院主动适应经济社会发展要求,秉承“艰苦奋斗、无私奉献、爱校如家”的优良传统,贯彻“稳定规模抓质量、强化内涵图发展、突出技能促就业、立足林业创特色”的办学理念,坚持“立足林业行业、面向甘肃经济建设、服务生产一线、培养高技能人才”的办学定位,以服务西部生态文明建设和社会主义新农村建设为己任,走产学结合的办学道路,努力探索和创新林业类高等职业教育办学思路和人才培养模式,深化教育教学改革,全面推行“校企合作、校站合作、校场合作、校局合作”的专业建设模式,走出了一条独具特色的发展之路。
  2003年,学院被教育部、财政部确定为中央财政重点支持建设的地方示范性高职院校。2004年5月,通过了甘肃省教育厅组织的首届毕业生教育质量考核验收。2004年12月,被甘肃省委、省政府命名为省级文明单位。2005年,获得“甘肃省创建绿色学校活动先进学校”称号。2006年,获得“甘肃省林业科技工作先进单位”称号。2007年5月,通过了教育部高职高专院校人才培养工作水平评估,评估结论为优秀。2007年10月,被教育部、财政部确定为国家示范性高等职业院校。2008年,学院被评为“全国绿化模范单位”、“全国精神文明建设先进单位”、“甘肃省职业教育先进单位” 。
   一、基本办学条件
   学院占地4150亩(其中实验林场3700亩),建筑面积14.565万平方米,办学设施齐全,布局合理,环境优美。建有各类专业实验室及实训基地94个,图书馆藏书42.7万册。教学、科研仪器设备总值5172.02万元。其中,林业遥感技术实训室达到了国内领先水平,环境监测实训中心、环境工程仿真实训中心、食品检测实训中心等3个实训中心建成了省级实验教学示范中心,3S实训中心、测绘实训中心在全国同类院校中达到了领先水平,学院以设备一流、技术先进的实训基地为依托,把全院实验、实训基地进行整合,并按照统一规格和要求进行建设,极大地改善了实践教学条件,完善服务功能,形成了多元化、科学化、现代化的具有高职特色的示范性综合实践教学环境,为学生提供了真实环境下的初步综合技能实践训练。有近30年历史的树木标本室于2000年加入英国皇家邱园植物园网络系统,并被编入《中国植物标本馆索引》。
  学院将麦积山风景区3700亩的实习林场规划建成了集教学、科研、旅游及生产经营为一体的功能齐全的适合林业类高职教育特色的综合性实训基地,可满足林业技术、园林技术等8个专业的20多门课程的实习实训任务及相关科学试验研究。并在地方政府部门的大力支持下,将校区附近租用的55亩土地建成了集生产销售、教学实训、科学研究、学习观光为一体的具有区域性和行业示范性的校内综合实训基地,将其规划建设为花卉盆景区、科研及示范推广区、温室花卉苗木培育区、绿化苗木培育示范区、经济林苗木培育示范区、造林技术示范区六个功能区,拥有960m2文络式智能温室、280m2玻璃温室、480m2日光温室各一座,气象观测站一处, 300 m2 炼苗荫棚四座。拥有2000盆成品温室花卉,1000盆成品花卉盆景,20000余株绿化苗木,3亩新优果品推广基地,6亩露地球根花卉及49项科研课题试验区。承担工程测量、水土保持等6个专业30余门课程的300多项实习实训任务及相关科学试验研究。随着学院实习林场和校内综合实训基地功能的不断完善,确保了林业技术专业及相关辐射专业的实习实训项目的高标准、高质量完成,为工学结合人才培养模式真正落到实处奠定了坚实基础。
  学院把校外实训基地作为学生与职业技术岗位“零距离”接触,巩固理论知识、训练职业技能、全面提高综合素质的实践性学习与训练的重要平台,与行业企业共建了各专业所需的校外实训基地178个。通过提升基地服务能力,提高实训指导水平和强化基地实训效果等措施,校外实训基地不仅成为实训教学、职业素质训导、职业技能训练与鉴定的平台,还是开展教学改革、科学研究、就业指导、服务社会等工作的多功能场所。

   学院设有林业工程、园林工程、环境工程、测绘工程、建筑工程、信息工程、经济管理等7个教学系和基础部、成人教育部,开设28个专业。学院以甘肃为主、面向全国招生,现有全日制在校生7110人,成人本、专科函授学员800人。学院坚持“引进优化、培养提高”的方针,打造了一支高水平、有特色的师资队伍。现有教职工362人,其中专任教师260人,“双师型”教师150人,教授9人,副教授88人,硕士研究生以上学历教师60人;在省内外有关高校、工程技术单位、科研院所聘请客座教授16人,兼职教师201人,外籍教师1人。在教师中坚持开展师德师风教育活动,以教风带学风,以学风促校风,营造了良好的育人氛围。有4名教师获得省级“园丁奖”,1名教师获得“甘肃省高等学校教学名师奖”,1名教师获得“甘肃省优秀科普教育工作者”称号,1名教师获得“甘肃省思想政治工作先进个人”称号, 1名教师获得“甘肃省林业十大优秀专家”称号,2名教师获得“甘肃省优秀林业科技工作者”称号,2名教师获得“甘肃省高校思想政治工作先进个人”称号,1名教师入选甘肃省领军人才第二梯队。
   按照“三个面向”的要求,学院重视与国内外院校和科研机构的学术交流,先后邀请20多位国内外专家、学者来校讲学,选派80多名教师赴国内外有关院校、生产科研机构考察、进修学习、攻读学位。先后选派4名教师到加拿大unb大学开展学术交流和国际项目合作,2005年4月与UNB大学签署了关于共同培养林业技术专业学生和学术交流、人员互访的合作协议。
   二、专业建设及教学改革
   学院组建了专业建设指导委员会,积极开展专业改革试点工作,以市场需求为导向,优势专业为切入点,改造老专业、开设新专业,在专业设置和调整过程中强调宽基础、重实践,形成了林业工程、生态建设、园林建设、村镇建设、测绘工程、信息科学、经济管理等特色鲜明、重点突出、布局合理,适应西部地区经济社会发展要求的专业群。开设了林业技术、森林资源保护、森林生态旅游、野生植物资源开发与利用、生物技术及应用、水土保持、环境监测与治理技术、园林技术、园林工程技术、园艺技术(花卉方向)、环境艺术设计、城镇规划、资源环境与城市管理、给排水工程技术、工程测量技术、地理信息系统与地图制图技术、道路桥梁工程技术、建筑装饰工程技术、计算机应用技术、计算机网络技术、电脑艺术设计、应用电子技术、经济管理、电子商务、商务英语、营销与策划等28个专业。其中,林业技术专业于2002年被教育部确定为高职高专重点建设精品专业,建筑装饰技术专业于2004年被教育部、建设部确定为建设行业技能型紧缺人才培养专业,林业技术、环境监测与治理技术、工程测量技术、计算机应用技术等4个专业被确定为省级教学改革试点专业,林业技术、环境监测与治理技术、水土保持等3个专业被教育部、财政部确定为国家示范性重点建设专业。
  学院紧贴甘肃林业行业和区域经济需要,按照“依托行业、联姻企业”的思路,坚持校企合作、校场合作、校站合作、校局合作等“四合作”专业建设模式,打造了4个与甘肃林业及生态环境建设紧密关联的品牌专业和特色专业群;以“校企合作、工学结合”为主线,按照“多样化——针对性”原则,与合作单位共同创新并完善了“模块菜单、循环实训”、 “校站合作、项目代训”、 “做学结合、双线推进”、 “3.5+1.5+1.0”等4种有利于提高学生职业能力的人才培养模式;建设了86门专业优质核心课程;建成省级精品课程4门、院级精品课程23门,开发特色教材18种;林业技术教学团队被评为省级教学团队。
   三、学生管理及就业形势
   学院秉承“砥砺学行、自强不息”的校训,通过加强思想政治工作队伍建设、改善育人环境等措施,把学生教育管理与学院的发展建设、校园文化建设、社会实践活动、关心解决学生实际困难和具体问题结合起来 ,大力开展思想政治教育和精神文明建设活动。成立了大学生艺术团、爱心行动社、校园说法等30个学生社团,坚持组织开展活动,丰富校园文化生活。在学生管理中,实施“三化”管理制度(即宿舍、教室、环境卫生整洁化,两操集会半军事化,日常行为规范化)和“三长三员”制公寓管理办法(“三长”即楼长、层长、舍长,“三员”即辅导员、管理员、保洁员),以人为本、科学管理。并以组建学生思想政治学习活动基地、组建大学生自管委员会,充分发挥学生党员、团学干部的模范带头作用和骨干带动作用为内容的“双建双带”工程为基础,全面推进学生思想政治教育工作,努力提高教育质量和学生综合素质,形成了“团结勤奋、求实创新”的优良校风。
   学院自建校以来,已为甘肃生态环境建设第一线培养合格应用型技术人才3万余人,大部分已成为甘肃林业战线的技术和管理骨干。其中有6人享受国家政府津贴,3000余人获得副高级以上职称,1600余人担任林业局局长、林场场长、乡(镇)长以上职务。近6年来,学院积极探索“订单式”培养、校企合作等培养模式,结合毕业生生产实习积极开展预就业工作,毕业生就业率名列全省前茅,毕业生以良好的职业道德、实践能力、吃苦精神、协作精神、计算机应用能力、独立工作能力、业务能力赢得了用人单位的高度认可。有300多名毕业生自主创业,其中60多名毕业生领办各类经济实体60余个。
   四、科研工作及社会服务
   学院从实际情况出发,提出了“质量立校,科研强校”的质量方针,深入挖掘办学50多年来的学科和科研潜力,积极鼓励教师承担科研和工程项目,提升了教师的实践教学水平。依托学院的师资和行业优势,教师积极申报科研课题。经过多年产学研结合的实践,学院专业教师形成了较强的科研开发能力,取得了丰硕成果。示范校建设以来,学院承担完成各类教学研究项目17项,立项在研项目14项,其中,国家林业局项目2项,省科技厅项目1项,国际合作基金项目1项,1项达到国际领先,1项国内领先,11项国内先进,获奖8项,其中,《革叶耳蕨引种驯化栽培研究》获得2007年度甘肃省科技进步三等奖,《精准测树与森林防火关键技术研究》项目获2008年度甘肃省科技进步二等奖,《狭叶冬青繁育技术研究》、
《金露梅等五种野生花卉组织培养与快速繁殖技术研究》等2个项目获得2007年度天水市科技进步三等奖;《林业科技成果管理网络信息系统的建立及应用》项目获2008年度天水市科技进步二等奖;《黄蔷薇组织培养技术研究》、《文县疣螈栖息地调查与保护》、《小陇山庙台槭的保护生物学研究 》等3个项目获2009年度天水市科技进步二等奖;三年来,公开发表论文443篇,其中国家级185篇,EI收录12篇,出版教材26部。编辑出版学院学报《甘肃林业职业教育》6期,稿件质量明显提高,社会影响逐步扩大。参与行业、企业工程项目的设计施工30多项。教师通过产学研结合,及时了解自己所从事专业目前的生产、技术、工艺、设备的现状和发展趋势,并及时融入到教学中,锻炼培养了一支既有扎实基础理论知识又有较高教学水平的教师队伍,达到了科研促进教学,教学服务科研的目的,扩大了社会影响,提高了社会声誉
  学院始终以服务“三农”为己任,充分发挥人才和技术优势,坚持为林业增效、农村发展、林农致富服务。学院建有甘肃省专业技术人员继续教育基地、国家职业技能鉴定所、天水市劳动力转移培训基地等服务机构。每年完成2600余名专业技术人员的继续教育工作,完成3000余人次的职业技能培训鉴定任务;与全省各市、州及各大林区合作,面向林业职工和农民,坚持举办“全省乡镇林业站长培训班”、“全省国有林场场长培训班”及“现代林业技术”、“森林防火”、“农林新品种的推广与应用”、“农林产业开发”、“农林实用技术”、“旅游服务”等培训班;并结合“三下乡”活动,深入农村、林区开展农村实用人才培训和农村劳动力转移培训,近6年来参加各类培训的人员达13000多人次。承担完成了“甘肃省义务植树示范园”、“天水市农业高新技术示范园区”、“天水市清水县万亩核桃基地”、 “兰州中川林场地形图测绘”、“徽县石佛地形图测绘”、“小陇山林区二类资源清查”、“天宝高速公路绿化工程”、“陇南市礼县选金项目环境影响评价”、“天水市罗峪沟流域水土保持综合治理规划项目”等30多个项目的规划和建设任务,并以此为依托,面向全省开展科技服务,不仅推动了地方经济和社会发展,还锻炼了师生的实践能力,增强了毕业生的就业竞争力,实现了校地、校企 “互惠双赢”,体现了示范高职的社会服务职能,并成功举办了10余次全国及省内职业教育的学术研讨、校际交流会议,赢得了社会各界的广泛好评。
   通过示范校建设,学院的办学思路更加清晰,办学定位更加准确,办学特色更加鲜明,管理更加科学规范,产学结合更加紧密,人才培养模式更加新颖,教学基础设施更加完善,“双师”结构更加合理,综合办学水平和人才培养质量得到了明显提升,学院已成为全国林业类高职教育“校企合作、工学结合”人才培养模式改革的典范、甘肃省生态环境建设专业技术人员培训、技能鉴定的基地和技术创新、技术推广、技术服务的中心,带动甘肃省职业教育和全国林业职业院校共同发展,为甘肃省生态环境建设和全国林业类职业教育发展做出了突出贡献。
   在新的征程中,甘肃林业职业技术学院将以崭新的姿态,努力巩固示范校建设成果,加快改革和发展步伐,进一步改善办学条件,突出办学特色,全面提高教育教学质量,努力建成一所办学实力更加雄厚、社会认可度更高、辐射能力更强的示范性高等职业教育名校。

编辑:Pi Ning


2012/05/08

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