“中国特色的职业教育，必须服务社会主义现代化建设，着力培养适应经济社会发展需要的高素质劳动者和技能型人才；必须满足城乡居民对职业教育的多样化需求，为他们就业、创业和成才创造条件；必须与社会注意市场经济体制相适应，实行政府主导、面向市场、多元办学的机制；必须与生产劳动和社会实践相结合，实行灵活多样的人才培养模式。通过坚持不懈的努力，逐步形成完备的现代职业教育体系……”这是2005年11月7日国务院总理温家宝在全国职教工作会议上所作的《大力发展中国特色的职业教育》报告中的一段话，在报告中他还指出职业教育要不断“推进体制机制创新，形成多元化办学格局。发展职业教育，要面向市场，发挥政府主导作用，同时要充分发挥企业、行业和社会力量举办职业教育的积极性……，企业是举办职业教育的重要力量。要鼓励有条件的企业、企业集团或行业组织发展职业教育。职业院校可由企业单独办、企业联办，也可校企联办。鼓励和扶持中外合作办学，积极引进优质职业教育资源……”
　　
　　《职业教育法》中也明确指出：产教结合、校企联合是职教发展的必由之路。在《国家林业局关于大力发展林业职业教育的意见》中也提到：“企业要积极参与林业职业院校教育教学管理工作，并根据联合办学协议向林业职业教育提供一定的经费、必要的设备、生产实习场地和选派部分专业教师，承担部分实训项目教学活动，同时享有优先录用毕业生的权利。”
　　
　　林业职业技术院校是林业行业在发展生态建设和林业产业的过程中一支不可忽视的教育力量，“产学研”结合的教育道路是林业职业院校人才培养的重要途径。当前，林业职业教育“因专业制宜”，吸纳社会力量参与合作教育，实现校企合作的制度化。同时，由于林业行业特点和专业性，恰恰需要林业企业的介入。林业职业院校开展“校企结合”人才培养模式具备以下几个优势：
　　
　　首先是校企合作降低了林业职业院校的办学成本，完善了实训设备。当前，林业职业院校办学经费紧张，校企结合后，企业将向学院提供一定数量的设备和设施以及相关技术人员和技术资料，这无疑为学校提供了大量的经费，完善了学校的实训基地。
　　
　　其次，校企结合的办学方式能提高职业学校毕业生的就业率，从而吸引更多的生源，在一定程度上可以改变“招生难”的局面。学院可以利用企业就业空间广阔，人才需要层次多，人才需求量大的优势，打开就业渠道；同时，为企业开设所需的专业，定向培养人才。
　　　
　　第三，校企结合的办学方式有利于林业职业院校结合市场经济的要求和相应企业对学生能力的要求，及时更新专业设置，及时改进教学内容和教学方法，以适应市场变化的需要。
　　
　　第四，校企结合为学校提供了技能训练的大舞台。校企结合后实训设施完善，使得专业技能操作训练成为可能，将以前的演示训练改为教师指导、学生动手的学习方式，更有利于学生技能的提高。
　　
　　总之，随着社会的进一步发展和教育体制的进一步改革，职业教育的竞争会更加残酷，适者生存，优胜劣汰的形势日趋严峻。无需讳言：采用校企结合的办学方式，走产教结合的路，是林业职业学校发展壮大、办出特色的必由之路。